“狼孩”是如何喂养的？

今天探讨的主题是“嗜血的狼孩是如何养成的？”俗话说，什麽树上结什麽果，什麽秧上下什麽蛋，综观天朝“遗老遗少”的言语作派，的确可以算得上是从小“喝狼奶长大的孩子”，下面一起检视一下，这些善良无知的孩子，是如何一步步被喂养成“狼孩”的？“人性和兽性”的分野在什麽地方？

我们的老祖宗说：“人之初，性本善”，从呱呱坠地始，所有的孩子都天真无邪的像一页白纸，是后天截然不同的教育，让这些孩子分别拥有了“博大的人性”和“嗜血的兽性”。

有一种教育，叫“博爱教育”或者叫做“公民教育”。这样的教育以“爱、宽容、责任、平等….为出发点，常年在这样的教育下，孩子会懂得宽容和平等待人；会懂得质疑那些经过包装而成的“伪权威”；会懂得约束自己的行为，尽到对这个社会应尽的责任与义务，按照胡适之的说法，公民教育的功能，就是要把人打造成“金刚不破之身”，就是要铸就一个个“大写的人”，一个社会，这样“大写的人”多了，才能在强权恶政扑来的时候，敢于横眉怒目，寸权必争，寸步不让；才能够不被邪恶集团妖言惶惑，始终以最挑剔的目光，保持着最清醒的头脑，不盲从，不轻信；才能建设一个强大的国家，因为一流的国家，一定不是由奴才构成的，三流的民众，不可能产生一流的政府。

还有一种教育，叫“仇恨教育”或者叫做“奴化教育”。如果说“博爱教育”培养的是人性，那麽“仇恨教育”培养的就是兽性。这样的教育，强调“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，对于被“人为分割开的非本阶级的成员”就是要打入十八层地狱，再踏上一只脚，使其永世不得翻身，阶级“仇恨观”被无限放大，那些被彻底妖魔化的所谓“地主、资本家、臭老九…..”甚至压根就不应该有做人的基本权利，就应该从肉体到精神，彻底从这个世界上消失；这样的教育，强调要做本组织及其魔头的“最驯服的工具”，因为“大海航行要靠舵手，万物生长要靠太阳”，对组织，对魔头，哪怕一丝一毫的怀疑都不应该有，张志新就是因为有了那麽一点怀疑，最后就被“割喉”后处决了，林昭就是因为，为那些遭受不公正对待的同学说了几句公道话，被卷进去，最后被“这架绞肉机”碾压的血肉模糊；

在这样的“仇恨教育”下，人性在孩子的身上，一点点丧失，兽性却不断的累积，兽性发展到最后，就发生了，人类文明史上最丑恶的一幕，打、砸、抢居然发生在光天化日之下，而且是以受到鼓励的方式，在合法的招牌下进行的；在没有法律宣判的情况下，抄没别人的家产，居然变成了正当正义的行为；让人尊严扫地的打人、侮辱人居然成为社会的常态，著名作家巴金，在晚年的时候，提议设立的“文革纪念馆”，就是要把这个民族的最丑陋的一幕，永远钉在历史的耻辱柱上，以此来警戒后人；遗憾的是，这样的纪念馆没有造，当年那些“打砸抢分子”和身上“血迹斑斑”的坏分子，也依旧混迹于各色人群之中，只不过是重新换了一套行头而已；长达十年的这“最丑陋不堪的东西”，却被用一床巨大的“棉被”捂住了；这样的仇恨教育也还照样继续，它依旧出现在各类教科书上，现时主张的“和谐社会”与导致社会“不和谐”阶级教育和仇恨教育，有机的结合在一起，真是普天之下最大的讽刺。最可怕的是，那些当年喝了狼奶，已经长成“狼孩”的人，都还健在，并且分布在各个领域，有的甚至已经成为了头头脑脑，这些“大脑不健全”的人，不但对过去的罪孽毫无忏悔之心，反而不时跳出来，对过去的那个荒唐岁月，不时怀念一番，他们怀念毛太阳的淫威，他们怀念那个给他们带来“登台露面机会的舞台”。其实，他们已经成了执政党最大的心病，因为那段不光彩的岁月，执政党心中惟恐避之不及，倒不是说他们良心发现，毕竟时代变了，国际通行的法则摆在那里，谁都无法高声反对，即使反对，也是嘀嘀咕咕的背后搞，不敢名目张胆的来。值得关注的是，当下这些“狼孩”的境况，大多数非常不好，在那个荒唐岁月里，除了接受的畸形教育以外，真本事一点没学到，生存能力差，是典型的社会边缘人，对过去时代的怀念和留恋姑且当做“回光返照”吧！可怜的孩子，一群被当作工具利用后，又被彻底抛弃到无底深渊的人，错不在他们，错在罪恶的“仇恨教育”！但愿不要形成“狼孩”的代际传递，因为现在大行其道的“衙内文化”看上去有似曾相识的感觉，难道你不觉得“我爸是李刚”这句话很像吗？你不觉得“把你弄死又怎样，我有的是钱”也很像吗！

驯服教育也在继续，驯服教育最糟糕的地方，就是不承认，人与人之间的平等性。这种不平等性被从小灌输给孩子，因为你是学生，所以不可以质疑老师，你要做的，就是按照老师事先制定出的好孩子标准“规规拘拘、不乱说乱动、听话、乖、别有自己的想法……….”幼儿园时期还有奇思妙想的想象力，等到读完高中，基本上就把孩子废掉了；实在不知道，那句最著名的：“我爱我师，但我更爱真理”是从什麽时候离开天朝的教育的；因为你是屁民，所以你不可以对涉及你切身利益的问题，发表自己的观点，你不应该乱说乱动，你应该把思考问题的权力，决策的权力，交给“代表”你的“老爷们”，他们会用一个“智慧的大脑”来想问题；公款腐败你不要问，预算使用你不要问，暴力拆迁你不要问，毒疫苗你不要问，毒奶粉你不要问，裸官现象你不要问，没有程序正义你也不要问………. 天朝的臣民，每个人都必须学会“做一头快乐的猪”，只有做“快乐的猪”社会才会和谐，才能呈现太平盛世的荣光，只有做“快乐的猪”才不会感觉到现世的痛苦，才能在冥冥之中看到下辈子的好光景！

我辈凭着把自己周围的世界与外部世界的比较对照，凭着自己痛苦的思考，完成了自我的启蒙，明白了这个“权力死海”的规则，看透了这个散发着腐臭味道的邪恶组织，然而，我们的孩子呢？一个不进行“人格教育、公民教育”的地方，一个只按照权力意志培养“工具型人格”的地方，一个在庞大的“作业流水线”加工标准件的地方，能够被称为学校吗？这是真正的教育吗？